Aprendiendo sobre el reloj y el horario

Por: Xiomara Feliciano Martínez

Estudiante del programa de Educación Elemental de la Universidad Interamericana de PR

 

 

Aprendiendo sobre el reloj y el horario | Guía y Actividad del Estudiante | Soluciones

 

En el pueblo de Coamo vive Juan Carlos, un niño de 8 años al que le encanta realizar muchas actividades durante el día.

 

¿Cómo es un día en la vida de Juan Carlos?

Juan Carlos se levanta a las 6:30 de la mañana. Es hora de levantarse – dice su mamá - Tienes que ir a la escuela. Muy emocionado se levanta para comenzar su día. Al despertar, él se cepilla los dientes, se baña, desayuna y se prepara para ir a la escuela.

A las 7:45 de la mañana Juan Carlos está en su escuela donde escucha a sus maestros y aprende cosas interesantes. Su clase favorita es la de Matemáticas.

A las 12:00 del mediodía ya es hora de almorzar. A Juan Carlos le encanta la comida que preparan en el comedor escolar. Su comida favorita es  arroz con habichuelas y pollo frito. Le encanta cuando de postre le sirven puré de manzana.

 

 

Durante la clase de matemática la maestra estuvo repasando  la destreza del tiempo, la lectura del reloj, su importancia y  el comprender un horario.

En la discusión, Juan Carlos le preguntó a la maestra: ¿Quién inventó el reloj? ¿Para qué se inventó?-

La maestra respondió a sus estudiantes las preguntas tan interesantes  que había hecho  Juan Carlos sobre el reloj. – Niños, el primer reloj fue construido en 1905 por Peter Henlein un inventor alemán. Los relojes primitivos fueron fabricados con el propósito de hacer sonar las campanas cada hora en las torres de castillos, iglesias,…

 

 

Los niños prepararon un reloj y comenzaron a realizar ejercicios de práctica. Juan Carlos, ¿me podrías indicar en tu reloj  a qué hora te levantaste hoy? dice la maestra. Sí maestra, me levanté a las 6:30  de la mañana, le contesta  Juan Carlos. Mostró a sus compañeros de clase el reloj con la hora marcada.

 

-¡Muy bien Juan Carlos!- dice la maestra

Recuerden que el reloj tiene dos manecillas, una larga llamada minutero y una corta llamada horario. El minutero indica los minutos y el horario indica la hora.

 

 

Luego continuaron hablando sobre todas las actividades que podían realizar durante un día siguiendo un horario.

La maestra les asignó tarea para su hogar; preparar un horario con las actividades que ellos realizan durante un sábado o domingo.

Se escuchó el timbre a las 3:00 de la tarde. Juan Carlos ya había terminado su día de clases. Se dirigió hasta donde estaba su mamá y muy contento le mostró su reloj y le dijo – mami, hoy aprendí que en las 24 horas  que tiene el día yo realizo muchas actividades y puedo planificar un horario para éstas.

 

A las 5:00 de la tarde Juan Carlos asistió a su práctica de baloncesto. Más tarde llegó a su casa, se bañó, comió, estudió y se preparó  para dormir.

 

 

Juan Carlos  realiza muchas actividades durante un día. Hoy comprendió que puede preparar un horario con las actividades que él realiza y que debe aprovechar bien el tiempo ya que éste pasa y no se puede dar vuelta atrás.

 

 

Amiguito, prepara tu  horario con las actividades que realizas durante un día.

 ¡Verás que te divertirás!

 

 

 

Free Guestbook
Libro de Visitas

2013©Universidad Interamericana de Puerto Rico - Recinto de Ponce. Derechos reservados.

Esta página fue actualizado el 07/02/13